Hisoblash texnikasi
Mening bolaligim 90-yillarning boshiga to'g'ri kelgan. Boshlang'ich sinfga borganimda o'qituvchimiz avval sanoq cho'plarda, keyinchalik kichik cho't yordamida sanashni o'rgatganlar. Eng sodda arifmetik amallar - qo'shish, ayrish, ko'paytirish, bo'lishni o'qituvchilarim doim yozma ravishda bajarishni o'rgatishar edi.
U vaqtlarda do'konlarda sotuvchilar hisob kitoblar uchun cho'tlardan foydalanishardi. Men ularning cho't donachalarini "shaq-shuq" etib u yoqdan buyoqqa urib, hisoblashlarini hayrat bilan kuzatgan paytlarim esimda. Biroq, XXI asr - axborot texnologiyalari eshik qoqayotgan bir jarayonda, o'sha cho'tlarning amaliy o'rni va ahamiyati yo'qolib, o'zi esa muzey va kolleksiyalarning eksponatiga aylanib borayotganini tasavvur qilmagan ekanman...
Bugungi kunda har qanday matematik hisob kitoblarni bir zumda bajara oladigan elektron vositalar - kompyuterlar va kalkulyatorlar doimo qo'l ostimizda. Hozirgi zamon do'kondorlariga o'sha cho'tlar endi beso'naqay matohdek tuyuladi. Uyali aloqa apparatimizning ilovasidagi kalkulyatorda nafaqat oddiy arifmetik amallar, balki, murakkab algebraik hisoblashlar, trigonometrik yechimlar, logarifmlar, hosilalar, va hattoki mantiqiy operatsiyalarni, muhandislik yechimlarini ham bajarish imkoniyati bor. Bozor va do'konlarda esa savdogarlar qo'lida kalkulyator doimiy hoziru-nozir. Jamoatchilikda bu jarayon borasida albatta ijobiy fikr hukmron. Biroq, yakdillikka raxna solayotgan ba'zi mulohazalar ham borki, ular ham o'z o'rnida to'g'ri albatta. Xususan, maktab o'quvchilarining ham, misol va masala yechishda faqat kalkulyatorga suyanib qolayotgani, bu esa, ularning mantiqiy fikrlashi qobiliyatiga salbiy ta'sir qilishi haqida fikrlar mavjud. Mayli, bu boshqa masala. Bu maqolamda men Sizlarga, bugungi kundagi benazir dastyorimiz - kalkulyatorlargacha bo'lgan vaqtda insoniyatga xizmat qilib kelgan hisoblash vositalari haqida so'z yuritmoqchiman.